LAM-BYRNE, Ana Grace. El aprendizaje STEAM: una práctica inclusiva. Revista Científica Episteme y Tekne, [S. l.], v. 2, n. 1, p. e466, 2023. DOI: 10.51252/rceyt.v2i1.466. Disponível em: http://209.45.90.234/index.php/rceyt/article/view/466. Acesso em: 17 sep. 2024.